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《史丹佛大學2025計劃》與教育改革

史丹佛大學D-School正式啓動了一份《史丹佛大學2025計劃》,對未來的大學教育模式提出了一系列大膽的設計。並計劃用以下4個解決方案,在2025年之前實現一種全新的高等教育改革。 第一,建設開環大學&nbs...

「設計思維」防止黑暗球場效應

「設計思維」:我們如何快速和理性地犯錯 大家可能都打過籃球,剛開始大家都投不準,但是你會慢慢調整投籃的角度、力道,經過一番苦練,你就可能就成高手了。但是你如果你在一個黑暗的球場中投籃,什麼也看不見,投出籃球,自己...

達人工具 – 行動閉環與設計思維

很多人都有,在重要決策中舉棋不定,慣性拖延的困擾。 什麼叫閉環呢? 拆解「認知行為」,一個完整的閉環有「感知-認知-決策-行動」這四個動作,四個動作頭尾相連形成圓圈。 所謂閉環,就是指我們要積極去做...

設計思維:從顧客的角度出發找到隱藏的需求 – 想喝水的人要的不止是水...

常常有朋友問,設計思維講究以人為本,從用戶的角度出發, 發掘並滿足隱藏的需求,但怎樣才算是從客戶的角度出發呢? 以下用一個facebook一個流傳很廣的故事做例子: 有兩個人非常渴,喝同一口井水時, 一個用黃金杯,一個...

除了創新,設計思維還能為公司帶來什麼?

企業在運用 Design Thinking 達至商業創新的同時,還會有4大效果。第一個是人才選拔;第二是團隊磨合;第三是能力提升&第四是文化認同。
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